我理解的学习缺乏主动性的二三事
1.没玩够。偷着玩不如敞开玩，玩的时候不能想学习，同样学习的时候不能想着玩。
2.放低期望。这个年纪小朋友哪里会主动学习，只是不抵触就算好的罢了。
3.学习三要素。学习态度，学习习惯和学习方法。关键是态度，也就是解决主观问题，树立正确的三观，家长作为，行为和修为都要持续地输入和影响。这属于各家兵器武艺十八班，不胜穷举。
4.千万不能来硬的。脑子里的问题无法靠武力解决，打了白打，只是会影响亲密关系而已。
5.奖励。不是物质的也不是讨好的，就是有效学习后给到他自由支配的时间和事情，让她体会自律更自由。
6.学习时换个形式内容甚者环境。小朋友喜欢新鲜感，把学习这么枯燥的事情变得跳跃有趣，是非常考验大人的事情。但是传递给他学习本身的美好和成长的喜悦本来也是咱们的本分。
楼主总结的不错 赞 赞 赞
紫薯紫薯紫薯 不物质奖励很难做到 再加一条，学习再怎么转变形式也是辛苦的，有些人可以在学习中找到解题的乐趣，有些人可能需要成绩的肯定，或者别人的夸奖，家长要让孩子产生由学习带来的成就感。 楼主说的不错 楼主总结到位 deardddd 发表于 2019-8-6 09:17
再加一条，学习再怎么转变形式也是辛苦的，有些人可以在学习中找到解题的乐趣，有些人可能需要成绩的肯定， ...
很赞，这需要大智慧 拜读两遍，高境界 楼主总结的非常到位 挺好的。 我们的奖励是作业做完了， 可以自己安排时间， 想干嘛干嘛 总结到位，决定继续深思检讨自我 道理都知道，要找到适应孩子的那个方法 mumumama 发表于 2019-08-06 09:16
不物质奖励很难做到
原则上不赞成用物质奖励来促进学习，会本末倒置，要努力让孩子找到学习本身的乐趣和带来的成就感。 楼主总结的很好，第二点提醒到我了。 我们永远玩不够！玩的时候超级兴奋，一到写作业了就开始焉了 是这么回事 很赞同。
我家也没有物资奖励。
也不赞同武力惩罚，主要是觉得没用
每天安排的也不满，暑假是3小时的作业+9小时的玩（如果一天按照12小时活动时间算的话）
但是的但是，人家也不愿意写作业，一写作业就枯萎了（看书除外）人家一分钟的作业都不要写。。。。
总结得很有道理，首先我们家的学习态度就有问题,还不能凶他，对我来说有点困难https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png 对，我一直对孩子说，玩的时候尽兴玩，学习就得心无旁骛 mumumama 发表于 2019-08-06 09:16
不物质奖励很难做到
可以不把物质的东西和他的行为挂钩。给他提供物质是因为爱，不是他的行为。 deardddd 发表于 2019-08-06 09:17
再加一条，学习再怎么转变形式也是辛苦的，有些人可以在学习中找到解题的乐趣，有些人可能需要成绩的肯定，或者别人的夸奖，家长要让孩子产生由学习带来的成就感。
相信我，孩子都会为自己的成长感到雀跃的。就看我们如何引领，让他感知。夸奖反馈不可持续，因为除了你之外，他要接触的是更多的人和事，当夸奖消失了，会有反作用。 teaprots 发表于 2019-08-06 09:56
道理都知道，要找到适应孩子的那个方法
这个就是各法入各门了 ncmjudy 发表于 2019-08-06 10:17
我们永远玩不够！玩的时候超级兴奋，一到写作业了就开始焉了
那就再让他玩，作业没时间写，老师会告诉他后果是什么。一点点攻城拔寨…… 总结的很到位 楼主分享的很好 很多人说，玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长，学习启动时间（进入状态）也越长。反而压缩每次玩的时间，增加玩的次数，比如做好一个作业玩5-10分钟，一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些… Sydney_roma 发表于 2019-08-06 12:17
很多人说，玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长，学习启动时间（进入状态）也越长。反而压缩每次玩的时间，增加玩的次数，比如做好一个作业玩5-10分钟，一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…
这个确实赞 说的挺有道理的 说的很有道理，觉得受益匪浅 有道理！https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 关于第一条，没玩够。
本人体验及理解如下：
家长不信任孩子的自我控制能力，管制过于严格，导致孩子自控机制没有得到发展或者遭到人为损坏，导致潜意识里“没玩够”而产生“报复性”乃至”失控”的玩耍行为，这是鸡血的最大隐患。 赞，楼主说的很棒 很有道理，态度非常重要 好贴，收藏:D natapon 发表于 2019-08-06 14:29
关于第一条，没玩够。
本人体验及理解如下：
家长不信任孩子的自我控制能力，管制过于严格，导致孩子自控机制没有得到发展或者遭到人为损坏，导致潜意识里“没玩够”而产生“报复性”乃至”失控”的玩耍行为，这是鸡血的最大隐患。
这条说得好！https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_003.png natapon 发表于 2019-08-06 14:29
关于第一条，没玩够。
本人体验及理解如下：
家长不信任孩子的自我控制能力，管制过于严格，导致孩子自控机制没有得到发展或者遭到人为损坏，导致潜意识里“没玩够”而产生“报复性”乃至”失控”的玩耍行为，这是鸡血的最大隐患。
选择相信孩子也尝试过，让他自主安排一天的暑假学习生活，口上说的很好知道该做哪些作业，结果下班回来一个都没有做，玩了一整天。 娃学习个七八分钟就想玩，怎么破？ Sydney_roma 发表于 2019-08-06 12:17
很多人说，玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长，学习启动时间（进入状态）也越长。反而压缩每次玩的时间，增加玩的次数，比如做好一个作业玩5-10分钟，一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…
这个我要试试 onroad0721 发表于 2019-8-6 10:36
很赞同。
我家也没有物资奖励。
也不赞同武力惩罚，主要是觉得没用
我们是布置一个小时的作业量能做成三个小时，还怪我布置的作业太多影响到她玩了 Sydney_roma 发表于 2019-08-06 12:17
很多人说，玩够了就会好好学习的。为啥娃玩得时间越长，学习启动时间（进入状态）也越长。反而压缩每次玩的时间，增加玩的次数，比如做好一个作业玩5-10分钟，一天玩5次比一下子玩1个小时的效果要好些…
玩的时间太短，会影响专注力，娃每次都玩得不尽兴。 总结得很好。特别同意要给孩子自由支配的时间和事情。 月圆月缺 发表于 2019-08-07 09:29
玩的时间太短，会影响专注力，娃每次都玩得不尽兴。
和小朋友事先说好多少时间，然后就按约定的执行。 hfreeme2000 发表于 2019-8-6 23:01
选择相信孩子也尝试过，让他自主安排一天的暑假学习生活，口上说的很好知道该做哪些作业，结果下班回来一 ...
那就是说自控能力没发展好~你可以和孩子一起规划暑假生活试试看？有可能之前安排的任务太难或者太多？我觉得这个可以和孩子一起讨论的~ 说得太好了，就说说起来容易做起来难，唉，苦逼了一大群父母
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